Нажимая «ОК», я соглашаюсь на обработку cookie-файлов, необходимых для корректной работы сайта, согласно Политике конфиденциальности.
Нажимая «ОК», я соглашаюсь на обработку cookie-файлов, необходимых для корректной работы сайта, согласно Политике конфиденциальности.
Школа «Многоточие» работает как образовательный центр, открытый для всех желающих. Во второй половине дня можно присоединяться к программам, на которые ходят наши ученики. А летом приходить в городские лагеря.
Преподаватели — учителя школы «Многоточие» и приглашённые педагоги, сотрудничество с которыми мы очень ценим.
Преподаватели — учителя школы «Многоточие» и приглашённые педагоги, сотрудничество с которыми мы очень ценим.
Городской лагерь летом
Городской лагерь «Многоточие» — это две недели исследований, открытий, новых знаний и навыков. И конечно, это две недели веселья, новых знакомств, игр на свежем воздухе и вкусного питания.
С понедельника по пятницу
С 9:00 до 17:00
Дети _____ лет
Трёхразовое питание от шеф-повара
Познавательные занятия, прогулки, игры, мастер-классы
Не только для учеников школы, но и для всех желающих
Этим летом у нас будет три смены по две недели каждая:
1–14 июля
Бюро научных расследований
Участники лагеря станут полевыми агентами Бюро научных расследований. Их миссия — исследовать скрытые экосистемы, существующие прямо внутри города. Мы увидим, что город — не противоположность природе. Это сложная система, где сосуществуют разные формы жизни:
растения пробиваются через бетон
человек влияет на баланс среды
птицы адаптируются к шуму и высоте
насекомые строят свои маршруты
У каждой территории есть своя микроэкосистема со своими законами, связями и уязвимостями. Бюро получает данные о том, что городские экосистемы меняются быстрее, чем ожидалось, или становятся нестабильными, или даже частично исчезают.
Чтобы сохранить знания и понять, как их защитить, мы запустим экспедицию, где участники:
Фиксируют взаимосвязи между объектами
Предлагают решения
Исследуют разные зоны города
Находят уязвимые точки
карты исследованных территорий
прогнозы будущего (как изменится город через 50 лет)
«образцы» (гербарии, фото, зарисовки, коллекции)
«ДНК-коды города» (символические шифры, схемы, паттерны)
личные полевые дневники участников
Финальный продукт экспедиции:
Расписание дня
Понедельник — Пятница, с 9:00 до 17:00
9:00–9:15
9:15–9:30
9:30–10:00
10:00–10:30
10:30–12:00
12:00–13:30
13:30–14:00
14:00–15:30
16:00–16:50
16:50–17:00
Сбор. «Полевой дневник» (рефлексия)
Зарядка «Биомеханика» (движения животных)
Завтрак
Планерка экспедиции (вводная лекция, легенда дня)
Научная лаборатория (лекция + практикум в классе)
Полевая практика (выход на улицу/в парк: сбор образцов, замеры)
Обед
Мастер-класс (творческое применение науки)
Полдник
15:30–16:00
Спорт / Фотоохота / Тайны территории
Рефлексия. «Сдать образцы». Завершение дня
15– 28 июля
МедиаШтаб
Участники лагеря станут командой медиапроекта «МедиаШтаб». Из обычных зрителей новостей мы превратимся в тех, кто эти новости создаёт. Наша основная миссия — научиться видеть истории вокруг себя и превращать их в медиаконтент: живой, честный и интересный. Ведь мир вокруг — это не просто события, это поток историй, которые можно заметить, понять и рассказать другим. Например:
каждый день лагеря наполнен сюжетами
любое событие можно показать с разных сторон
обычные ситуации могут стать новостями
люди вокруг — герои интервью
У каждой истории есть своя структура, смысл и подача.
МедиаШтаб получает задачу:
Разобраться, как работает современная медиасреда
Научиться отличать факты от мнений
Понять, как информация влияет на людей
Научиться создавать новости с нуля
Чтобы справиться с задачей, мы запускаем редакционную смену. Участники исследуют жизнь лагеря как журналисты, ищут темы и инфоповоды, берут интервью, собирают мнения, снимают, записывают и монтируют материалы, работают в командах, распределяют роли и выпускают контент в реальном времени.
Каждый пробует себя в разных ролях
журналист, ведущий, оператор, монтажёр, продюсер.
Каждый день — новый формат:
новостные выпуски, репортажи, интервью, подкасты, специальные рубрики.
Особое внимание мы уделим тому, как устроены медиа:
Какую ответственность несёт автор
Как формируется доверие к источнику
Почему важно проверять информацию
Как рождается новость
итоговый выпуск новостей (видео)
закулисные материалы (бэкстейдж)
серия подкастов
репортажи и интервью
медиапроекты команд
личные медиадневники участников
Финальный продукт смены:
Расписание дня
Понедельник — Пятница, с 9:00 до 17:00
9:00–9:15
9:15–9:30
9:30–10:00
10:00–10:30
10:30–12:00
12:00–13:30
13:30–14:00
14:00–15:30
16:00–16:50
16:50–17:00
Сбор. «Лента новостей» (обсуждение событий за вчера)
Зарядка «Ритм эфира» (координация и дикция)
Завтрак
Планерка редакции (распределение ролей на день, темы)
Лекция + мастерская (теория медиа + практическое задание)
Съёмка / запись подкаста (полевой выход или работа в студии)
Обед
Монтаж / озвучка / написание текстов (работа в редакции)
Полдник
15:30–16:00
Просмотр / прослушивание дневных материалов. Разбор ошибок
Рефлексия. «Стоп-кадр». Завершение дня
У нас получится не просто архив, а живая хроника лагеря, созданная самими участниками.
К концу смены каждый становится не просто наблюдателем, а автором, который умеет видеть, анализировать и рассказывать.
29 июля — 11 августа
Гастрономическая экспедиция
Участники лагеря становятся исследователями кулинарного наследия. Их миссия — изучить традиционные блюда разных стран, пока те не исчезли под напором фастфуда и глобализации.
Каждый день ребята «отправляются» в новую страну, где:
узнают историю и традиции
фиксируют всё в путевом дневнике
готовят упрощённые версии блюд
знакомятся с аутентичными рецептами
многие, даже бабушкины, рецепты забываются
культура еды исчезает быстрее, чем мы успеваем её записать
местные продукты заменяют импортные
молодёжь предпочитает пиццу домашним щам
Но это не просто про кулинарию.
Это про спасение вкусов, истории и традиций
Это про спасение вкусов, истории и традиций
Создают «банк вкусов» (специи, ингредиенты, книга рецептов)
Исследуют кухни мира (от Италии до Японии)
Записывают рецепты и связанные с ними истории
Предлагают, как возродить интерес к традиционной еде
Чтобы сохранить вкусовую память, мы запускаем экспедицию, где участники:
Что ещё ждёт ребят на смене:
«Паспорт хранителя вкуса» — блокнот, куда исследователь вклеивает «спасённые» рецепты
«Исчезающий ингредиент» — в середине дня вожатый объявляет, что продукт под угрозой исчезновения
«Суд над фастфудом» — ролевая игра
«Кулинарный детектив» — поиск традиционных продуктов в городе
«Интервью у бабушки» — дети заранее берут интервью о семейных рецептах
«Кулинарный паспорт путешественника» — книга-путеводитель с рецептами, картами, флагами, зарисовками и личными впечатлениями
«Рецепты будущего» — адаптация старых блюд для современных детей
«Банк вкусов» — коллекция баночек со специями и ингредиентами
карта вкусовых потерь — где в мире исчезают традиционные блюда
личный дневник экспедиции
Финальный продукт исследования:
Расписание дня
Понедельник — Пятница, с 9:00 до 17:00
9:00–9:15
9:15–9:30
9:30–10:00
10:00–10:30
10:30–12:00
12:00–13:30
13:30–14:00
14:00–15:30
16:00–16:50
16:50–17:00
Сбор. «Бортовой журнал» (обсуждение вчерашних открытий)
Зарядка «Ритмы мира» (танцевальные движения народов мира)
Завтрак
Планёрка экспедиции (какую страну «спасаем» сегодня, легенда дня)
Кулинарная лаборатория (лекция о стране, традициях, угрозах, перспективах)
Приготовление национального блюда
Обед
Творческая мастерская (оформление страницы путеводителя, создание «банка вкусов», зарисовки и заметки)
Полдник
15:30–16:00
Игра / дегустация / «Кулинарный аукцион»
Рефлексия. «Штамп в паспорте». Завершение дня
Кружки
Курсы в «Многоточии» — это возможность получить дополнительное образование в развивающей и принимающей среде, где главная задача педагога — помочь ребёнку узнать лучше себя и окружающий мир, а не вбить в него знания любой ценой.
На этих курсах уже занимаются наши ученики и их братья и сёстры. И мы рады, если к ним смогут присоединяться дети из других школ.
На этих курсах уже занимаются наши ученики и их братья и сёстры. И мы рады, если к ним смогут присоединяться дети из других школ.
Это камерное творческое пространство, где дети учатся играть, петь и постепенно находят собственный голос. В клуб можно прийти с нуля — начать с первых аккордов и шаг за шагом дойти до уверенного выступления.
Клуб авторской песни
Здесь важна не скорость, а атмосфера: уютные занятия, живое общение и музыка, которую дети играют с удовольствием. Со временем ребята участвуют в квартирниках, готовят небольшие концерты и даже выезжают на фестивали. Ждём тех, кто хочет заниматься музыкой и развиваться в поддерживающей компании.
Творческая мастерская
В «Творческой мастерской» дети создают свои картины. Каждый урок — это час свободного творчества, где ребёнок сам выбирает тему, экспериментирует с цветами и материалами, пробует новые идеи. Мы работаем с гуашью и акрилом на настоящих холстах, а готовые работы покрываем лаком — чтобы они сохранялись и становились настоящими маленькими произведениями искусства. Педагог мягко направляет и поддерживает, помогая ребёнку поверить в свои силы.
Гончарная мастерская
В гончарной мастерской дети создают предметы декора, которые можно забрать домой: кружки, тарелки, фигурки, декоративные элементы. Здесь можно придумать свою форму, свой дизайн и наблюдать, как идея проходит путь от глины до готового изделия. Это спокойный, вдумчивый формат, где важен сам процесс: работать руками, экспериментировать, пробовать и видеть результат, созданный своими руками. Каждое занятие — это немного творчества, немного терпения и много радости, когда готовую работу можно держать в руках.
Столярная мастерская
Столярная мастерская — это место, где дети создают изделия из дерева по собственным идеям. Ребёнок сам выбирает, что будет мастерить: игрушку, декоративный предмет или полезную вещь для дома, например, салфетницу, корзинку, ключницу и другие изделия.
Педагог сопровождает процесс, помогает с инструментами и технически сложными этапами. На занятиях дети учатся планировать работу, работать с материалом, осваивают инструменты и доводят проект до готового результата. Такой формат развивает самостоятельность, аккуратность и уверенность в своих силах через практическую деятельность.
Шахматный клуб
Кружок по шахматам проводит Сергей Сергеевич Крушинский — мастер ФИДЕ, чемпион России в командных соревнованиях, председатель Совета Федерации шахмат Екатеринбурга и один из тренеров команды Анатолия Карпова. Занятия проходят как в индивидуальном формате, так и в мини-группах от 2 до 5 человек. Это позволяет учитывать уровень подготовки ребёнка и выстраивать обучение в комфортном темпе.
Дети играют партии, разбирают позиции, решают шахматные задачи, изучают дебюты и окончания. Мы регулярно проводим внутренние турниры, где участники получают соревновательный опыт, грамоты и памятные награды. Формат подойдёт как для начинающих, так и для детей, которые уже знакомы с шахматами и хотят развиваться дальше.